Прислать новость или фото

Прислать вашу новость или фотографию вы можете нам на электронную почту info@smi44.ru

Реклама
Социальная реклама

«География моего холодильника» и отложенный эффект воспитания: как педагог из костромской глубинки добилась успеха на всероссийском уровне

Четверг, 05 октября 2023
фон

Директор школы №13 имени Р.А. Наумова города Буя Лариса Смирнова недавно заняла 3-е место на Всероссийском профессиональном конкурсе «Директор года - 2023». Лариса Владимировна – коренная буевлянка. Она преподаёт географию с 1998 года в родном городе и является автором шести пособий и справочников по географии для подготовки к ОГЭ и ВПР, которые продают по всей России. Последняя из книг вышла в 2022 году, сейчас готовится ещё одна.

В преддверии Международного дня учителя редакция СМИ44 решила узнать у Ларисы Владимировны о её профессиональном пути, научных проектах и не только. 

- Лариса Владимировна, давайте о самом начале вашего профессионального пути. 

- Я из учительской семьи. Вся наша династия – два поколения – тёти и мама. Ещё в детстве я видела, как они пишут конспекты уроков, проверяют тетради. И мне хотелось это повторить. И я играла в школу. Вскоре стало понятно, что я пойду учиться на педагога. 

Начала я свой карьерный путь в 1998 году. Первое моё образование – учитель начальных классов. Второе – учитель географии. Пришла в профессию сразу после окончания Галичского педагогического училища, поступила в КГУ на заочное отделение учителем географии. Директором школы стала в 2019 году. Сейчас возглавляю одну из крупных школ Буя №13 имени Рудольфа Александровича Наумова – заслуженного учителя РФ, своего земляка. Это и гордость, и ответственность.

47bf22c2-1b50-443c-a495-7500c7dbeffc.jpg

- Как вышло, что география покорила ваше сердце? 

- Это очень интересная наука о земле, об открытиях. Столько всего неизвестного. Это здорово. Каждый урок – это открытие чего-то нового. Может, Америку мы не откроем, но знания добудем!

- С чего должен начинаться любой урок?

- Любой урок должен носить определённый воспитательный эффект. Любой урок должен чему-то учить. И если после урока хотя бы один человек задал вопрос, значит у тебя всё получилось. 

- Но бывает так, что дети не хотят учить предмет…

- Мы сейчас много говорим о мотивации. Так вот, дети просто не знают, где это знание применить. 

Например, возьмём монстеру и кактус. Какое надо чаще поливать? Конечно, монстеру, потому что её родина – влажные экваториальные леса, а не пустыня, как у кактуса. У меня был интересный проект «География моего холодильника». 

1bbe0949-38f7-4b1f-bc06-8a86ed1b3e67.jpg

- Это о том, откуда приехало к нам молоко, а откуда – бананы?

- Именно! Где лучше брать консервы? Конечно, в субъекте РФ, где есть выход к морю. Такие вещи заинтересовывают детей. 

- Расскажите о вашем участии в конкурсе «Учитель года»*. 

- Участвую в конкурсе давно. Первый раз ещё в 2010 году стала победителем на городском уровне. Регионального тогда почему-то не проводили. В 2015 году на областном этапе была просто участником. Но тогда я решила: надо стараться. Я даже брала уроки театрального мастерства…

- Ничего себе!

- Да, потому что надо стараться правильно подать себя. Иногда надо урок снимать на камеру, чтобы понаблюдать за собой со стороны: движения должны быть плавные, отточенные. 

И в 2017 году я стала победителем уже на регионе. Отправилась защищать Костромскую область в городе Сочи. Там я стала финалистом этого конкурса. Меня в последующие года приглашали в жюри - на региональном и муниципальном уровнях. И я согласилась. Тогда уже у конкурсантов стала брать себе на вооружение что-то интересное (жюри в следующем году, получается?). Здорово, что в конкурс приходят и молодые педагоги, и мужчины. 

Сейчас, уже будучи директором, я впервые участвовала в новой номинации для руководителей. И стала призёром. Там нужно было предоставить огромное портфолио с достижениями, статьи, работу школы – всё-всё отслеживалось. 

3eba395d-f0a6-45be-99f3-68c320d8f84a.jpg

- Помимо «Учителя года», какие ещё победы есть в вашей копилке?

- Я люблю участвовать в грантовских конкурсах. Почему бы и нет? Коллектив нашей школы выиграл всероссийский конкурс по предпринимательской компетенции. Мы сразу открыли профильные классы. 

В этом году Кострома предложила поучаствовать в проекте «Шьём для наших» для участников СВО. У нас в школе оборудовали швейную мастерскую. Будет такой клуб, будут ходить не только дети, но и родители, бабушки. Считаю, что школа должна становиться центром, который собирал население. Стал центром притяжения. 

- Лариса Владимировна, у вас за все ваши победы уже накопилось довольно много наград, получается…

- Самая большая награда – поддержка моих коллег и учеников. Они искренне болели и переживали. А кубки…Неважно, сколько их. Важнее человеческое общение, обмен опытом. 

диплом.jpg

- А что же самое главное для всех педагогов без исключения?

- Всем педагогам, и руководителям я говорю: самое главное – выходить из зоны комфорта. Это даёт импульс для развития. 
Когда я пишу книги, это тоже выход из зоны комфорта. В каждый проект надо вникнуть, выдать качественный продукт.

- Кстати, Лариса Владимировна, расскажите о ваших книгах. 

- Хотя сейчас многие ругают цифровизацию, но я могу сейчас, например, делать макеты книг и пересылать их в Белоруссию. Одно издательство в 2017 году – как раз после моего участия в конкурсе – само предложило мне издать книгу. Было страшно. Вдруг не получится. Но попробовала. До этого я пыталась «кустарным» способом создавать пособия для учеников, но чтобы с издательством... 

После первой книги поступило второе предложение, третье. Получается, что я несколько раз писала справочники по географии как экземпляр из серии для подготовки к ОГЭ. 

photo_2023-10-05_10-51-54 (2).jpg

- Что они из себя представляют, я вижу. Хорошо, что принесли показать.

- Да. Это книги-справочники для подготовки к экзаменам, в схемах и таблицах. Мои любимые – с киар-кодами. Можно смотреть видео на Ютуб, готовясь к урокам. Издательство уже само занимается их распространением по книжным и онлайн-магазинам. 

книга.jpg

- И как результаты методического труда?

- Как-то решила найти свою книгу в интернете. Там отзывы – более 400 об одной книге. И много положительных. Сразу стало так приятно!

- Как успешно совмещать обязанности учителя, директора, автора методических пособий в одном лице? Это же так сложно!

- Непросто, потому что это два разных направления деятельности. Охрана труда, кадровая политика, антитеррор и ещё уроки… Я считаю, что нужно искать в сутках 25-й час и чётко планировать время. На каждый день – план работы. И нужно уметь делегировать полномочия. Заместитель вполне может справиться с возложенными обязанностями. 

- Ребята с охотой сдают ваш предмет?

- Да. В прошлом учебном году экзамен сдавали 37 человек. Из них 20 пятёрок, 1 тройка и остальные четвёрки. Тех, кто не сдал – нет. Наша школа вошла в десятку лучших школ по Костромской области по результатам сдачи ЕГЭ. 

Как я начала готовить детей – сама прорешала 10 тысяч заданий в интернете, чтобы понять структуру. Теперь понимаю: на уровне А13 – два типа задач, на другом уровне – три типа задач. По этому принципу и готовлю. Пока система не дала сбой. 

ученики.jpg

- Есть ученики, которые вспоминают ваши уроки с благодарностью?

- Я вспоминаю один случай. Это была вторая чеченская война. Когда парень написал письмо мне, что, сидя в окопах, он вспоминал урок географии… Это письмо до сих пор у меня хранится. Говорю, и слёзы на глазах.

Этот случай попал в моё конкурсное эссе в 2017 году:

Несколько лет назад… Обычный урок географии, тема «Открытие Южного полюса». Рассказываю детям о трагической экспедиции Роберта Скотта. В классе тишина. Заканчиваю рассказ словами: «Спустя восемь месяцев была найдена палатка, наполовину занесенная снегом, с телами пяти погибших путешественников. На месте первой зимовки был установлен крест из красного австралийского дерева, а на нем вырезана строка из романа Вениамина Каверина «Два капитана»: «Бороться и искать, найти и не сдаваться». За последней партой, не сдерживая слез, плачет ученик Вася. Мы долго говорим о стойкости, о силе мужского духа, о настоящем подвиге. Тогда мне хотелось верить, что этот урок станет важным этапом становления личности моих учеников.

Наше время… Обычный урок окончен. В дверь тихо постучали. Заходит красивый, уверенный в себе молодой человек. Через секунду узнаю в нем бывшего ученика Василия. Начинаю разговор с традиционных вопросов: «Как ты? Как сложилась жизнь?» Оказывается, Васе пришлось защищать нашу Родину с оружием в руках: «Там было очень страшно… В окопе, у дудаевских развалин, каждый думал о чем-то своем. А мне почему-то вспомнился урок, на котором изучали открытие Южного полюса. О подвиге, о настоящей смелости, о мужском слове, о верности и преданности…»

Вот она, моя педагогическая удача — мужественный воин, вспомнивший в трудную минуту обычный урок географии.

- Вот это да...

- Да! Он вернулся, жив-здоров, у него семья, приходит навещать учителей в школу.

То есть это тот случай, когда какой-то из моих уроков дал импульс. Не в плане знаний, а в плане воспитания. Это самое главное в нашей профессии. 

- А как семья?

- Сын у меня уже взрослый. Учится в Иванове. Географию я его всё-таки заставила сдать (смеётся) – на всякий случай. 

e419076e-418d-4ba9-b53f-581d6f28b352.jpg

- Лариса, а у вас никогда не было мысли покинуть родной город и рвануть в Москву?

- Нет. Хотя предлагали. Люблю свой город. Считаю, где родился, там и пригодился. 

- Как стать профессионалом своего дела?

- Любить своё дело искренне. И было бы здорово, если у молодого педагога в школе, куда он придёт, будет наставник. Чтобы руки не опускались. Чтобы полюбил искренне своё дело. 

И не нужно бояться. Нужно быть на позитиве. Тогда всё получится.

*Учредителем конкурса является Международный образовательный портал педагогического мастерства «Я-Учитель». Конкурс ориентирован на выявление талантливых и эффективных руководителей общеобразовательных организаций, дошкольных учреждений и организаций дополнительного образования и проводится в онлайн-формате.

Фото: СМИ44, личный архив Ларисы Смирновой/Василина Иванова
Просмотров: 4297
Дата первого показа: 05.10.2023 12:00
Новости